中国青少年网络安全教育：远离不良信息，守护健康成长

在数字时代，互联网已成为青少年学习知识、拓展视野和社交互动的重要平台。然而，网络空间信息繁杂，一些不良和有害信息，如各类违法、低俗内容，对心智尚未成熟的青少年构成了严峻挑战。加强青少年网络安全教育，引导他们自觉远离不良信息，是全社会的共同责任，是守护其健康成长的关键防线。

一、认清网络不良信息的危害：无形的“精神污染”

网络不良信息，特别是那些涉及暴力、色情、诈骗等的内容，对青少年的危害是深远且多方面的。这类信息往往经过伪装或利用耸动标题吸引点击，严重扭曲青少年的价值观和世界观。长期接触此类内容，容易导致青少年产生认知偏差，误将虚拟世界的畸形行为视为常态，影响其建立健康的人际关系和两性观念。更严重的是，它可能诱发模仿行为，损害心理健康，导致焦虑、抑郁或行为失范，直接冲击他们的学业与未来。

我们必须清醒认识到，保护青少年免受此类信息侵害，并非简单的技术屏蔽，更是一场关乎其精神健康与人格塑造的保卫战。

二、筑牢技术与管理“防火墙”：多方协同的守护机制

为青少年营造清朗的网络空间，需要技术、管理与立法多管齐下。国家相关部门持续开展“净网”等专项行动，严厉打击制作、传播淫秽色情等非法内容的网络黑产，特别是针对危害青少年的内容保持高压态势。各大互联网平台也肩负主体责任，通过加强内容审核、完善举报机制、利用人工智能识别技术，主动过滤和清理不良信息。

在家庭和学校层面，安装使用正规的“青少年模式”或家庭守护软件，可以有效过滤不适宜内容，控制上网时长。家长与老师应掌握基本的网络管理知识，将技术工具作为辅助，而非唯一的依赖。

强调：对特定有害内容的坚决抵制

在此必须明确指出，任何形式的涉及未成年人的不良内容，都是法律明令禁止、道德绝不容忍的毒害。全社会必须形成高度共识，坚决抵制、举报和清除此类非法信息，为青少年创造一个绝对安全、纯净的网络环境。这是不可逾越的红线，也是所有网络内容生产者、传播平台和监管者必须恪守的底线。

三、提升青少年网络素养：培养主动免疫的“防火墙”

外在的防护固然重要，但提升青少年自身的网络素养和信息鉴别能力，才是治本之策。网络安全教育应纳入学校常规课程体系，通过案例教学、情景模拟等方式，教会学生：

• 如何识别风险信息：了解不良信息的常见伪装形式与传播套路。
• 如何保护个人隐私：不轻易泄露个人信息，警惕网络交友陷阱。
• 如何文明理性上网：遵守网络礼仪，不参与传播不实或有害信息。
• 如何寻求帮助：遇到令人不适或可疑的内容，立即关闭并告知家长、老师或通过正规渠道举报。

教育的核心是赋能，让青少年从被动的保护对象，成长为具有批判性思维和自主管理能力的网络空间积极参与者。

四、构建“家校社”协同育人共同体

守护青少年网络安全，家庭是第一课堂，学校是主阵地，社会是重要支撑。家长应多陪伴孩子，了解他们的网络世界，建立开放、信任的沟通渠道，而非一味禁止。学校需定期开展专题教育活动，并与家长保持密切沟通。社区及相关社会组织可举办讲座、工作坊，普及网络安全知识。

媒体应积极创作和传播有益于青少年健康成长的网络文化产品，用正能量内容占领网络阵地。只有当家庭、学校、社会政府及企业形成合力，才能编织一张密不透风的守护网。

结语

青少年是国家的未来和希望。他们的健康成长，离不开一个安全、积极、向上的网络环境。“远离不良信息，守护健康成长”不仅是一句口号，更是一项需要持之以恒、精准施策的系统工程。通过强化监管、技术赋能、素养提升和协同共治，我们一定能更好地引导青少年善用网络，规避风险，让数字技术真正成为助力他们放飞梦想、健康成长的翅膀。